同性依戀是同性戀嗎？同性依戀與同性戀有沒有區別？[圖]

現在經常聽到同性戀和同性依戀這兩個詞，很多人將這兩者混為一談，認為同性依戀就是同性戀，其實不然，同性依戀隻是因為與同性在一起久瞭，關系比較親密，所以產生瞭依戀，這並不能等同於同性戀，所以同性依戀並不是同性戀。下面我們一起來看看。

1、同性依戀不是同性戀

廣州讀者王女士問：我兒子今年15歲，跟一個男同學天天一起上學、打球、做功課。那孩子還經常留宿我傢。我兒子是不是同性戀？

廣東汕頭愛傢心理咨詢中心高級督導馬健文答：兒童到青年期的心理發展大致要經歷兩小無猜期、兩性疏遠期、兩性愛慕期和婚戀期。在兩性疏遠期，有些青少年可能出現同性依戀傾向。

不少人在上學時都曾與異性同桌畫過“三八線”。兩性疏遠期的青少年排斥異性，不敢或不願與異性同學交往，出現明顯的男女分界。若成長環境保守或父母過分排斥早戀，也會導致孩子缺乏與異性交往的自信，疏遠異性。青春期的孩子自我意識增強，比過去更渴望探索自己和他人，渴望交流和友誼。缺乏與異性交往經驗的孩子選擇同性夥伴交流，能幫他們瞭解自我，完成性別認同。

同性戀有生物學原因，而同性依戀者絕大多數會發展到兩性愛慕期。傢長要理解孩子的同性友誼，可觀察孩子提起同性朋友時表情是否自然，在學校裡有沒有其他同性朋友，來判斷孩子的性取向。每天抽點時間與孩子討論學校裡“帥哥美女”的小八卦，多誇孩子的性別特質如誇男孩帥氣，誇女孩漂亮)，合理引導。鼓勵孩子與更多同學交往，也要鼓勵與人品好的異性同學交流。

當傢長們發現孩子出現同性依戀的行為也不需要過多的緊張，要不然不僅不利於孩子的一個正常交往，反而會給他的心理健康產生更多不利的影響，或者一些叛逆的心理就會由此出現，所以希望傢長們可以用一個比較正確健康的方法去教導孩子。